如果古老的歷史建筑阻礙了現代的發展，怎么辦？拆則毀壞了歷史，不拆則妨礙了現代的發展。建筑物整體平移技術就用到實處， 可以解決這個矛盾。將古老的歷史建筑平移到另一個安全的位置，而給需要發展的地方騰出空間。這的兼顧了對歷史的重視而又順應了歷史的發展。

上海起秀中學里就有這么一棟歷史建筑，現在歷史走到了岔道口。

       學校位于黃浦區思南路37號，處于全國重點文物保護單位中山故居建設控制地帶內。東樓建造于1925年，由法國建筑師設計，為一幢三層磚木混合結構的西式洋房建筑物，屬衡山路-復興路歷史文化風貌保護區內的保留歷史建筑，上海市第三次全國文物普查中也已登記。外立面是東樓的重點保護對象。此前，東樓一直作為行政樓使用。

與東樓比鄰的是啟秀實驗中學的教學樓。教學樓始建于1973年，1983年和1994年經過兩次擴建改造，形成了目前的5層雙向格局。教學樓的兩次擴建雖然滿足了當時的入學高峰。但這樣使得擴建后的教學樓和東樓之間的距離只有2到3米，近的只剩0.9米。嚴重影響了教學樓和棟樓一二層的采光。需依靠日光燈照明。而這也對學生的視力構成傷害。再加上上下學高峰期，學生流進出校園時，遇到學生嬉戲打鬧，容易出現問題。況且如遇到火警時，對學生的疏散也埋下了安全的隱患。

       為了防患于未然，已經作為學校的迫切需要改變的事情提上日程。校也多次溝通，商討如何解決目前的現狀。

終于一次市里文保局的專家到校內視察時，給出了一可行的方案。先將教學樓進行加固，確保施工時教學樓的安全，再將東樓向東南方向移動32米，到位后延自身中軸線順時針旋轉105°，后再向東北方向平移13.5米。從而將東樓建筑物整體平移到位。

       利用同步頂升系統，安全、便捷的將建筑物頂升平移到位。減少了重復建造成本，對環境保護起到很好的作用，又保留了歷史建筑，可謂是兩全其美。

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